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Cinq points à retenir de la réunion du Conseil de juin 2021

juillet 16, 2021 | Auteur: Personnel du Collège royal
Lecture de 2 minutes

Le Conseil s’est réuni en juin 2021 pour discuter de nouveaux projets et de la mise à jour de politiques. Les membres ont notamment discuté de l’ajout de principes d’EDI aux règlements du Conseil et de la création d’un nouveau comité permanent sur les données et l’informatique.

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La Dre Kyla Hildebrand reçoit le Prix Donald Richards Wilson 2020 du Collège royal et d’AMS pour l’intégration des rôles CanMEDS

juillet 17, 2020 | Auteur: Personnel du Collège royal
Lecture de 2 min

La Dre Hildebrand a intégré les rôles CanMEDS aux programmes de résidence de l’Université de la C.-B. et d’ailleurs. Selon un collègue, des innovations similaires devraient être lancées à l’échelle du Canada.

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La LACRE 2019, un carrefour de nouvelles idées, de défis et d’expériences

septembre 17, 2019 | Auteur: Personnel du Collège royal
Lecture de 3 min

Read about the evolution and growing community at LACRE — the Latin American Conference on Residency Education — which is presented in partnership by the Royal College.

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Aperçu des travaux de recherche des récents bénéficiaires de nos subventions

août 9, 2019 | Auteur: Personnel du Collège royal
Lecture de 6 min

Rencontrez les récents bénéficiaires de deux subventions de recherche très prisées. Découvrez leurs projets et voyez pourquoi ils sont si importants pour la formation médicale.

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Le sarcasme peut-il avoir des répercussions sur les soins aux patients? Oh que oui!

juillet 9, 2019 | Auteur: Personnel du Collège royal
Lecture de 2 min

« Les petits détails font une GRANDE différence » est un nouveau module en ligne conçu pour aider les cliniciens à gérer les comportements perturbateurs ou le manque de respect au sein des équipes.

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La Dre Karen Finlay est lauréate du Prix Donald Richards Wilson 2019 du Collège royal et d’AMS

avril 23, 2019 | Auteur: Personnel du Collège royal
Lecture de 2 min

La Dre Finlay est encensée pour sa capacité de communiquer les fondements théoriques des compétences professionnelles et de les traduire en rôles précis.

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